Bonjour,
Que faire quand une leçon nous donne du fil à retordre ? Après la prise de refuge, nous découvrons ensemble l'annexe à la leçon 80, que je propose pour la première fois. Elle comporte cinq parties : l'extrait annoté avec un repérage visuel des particules, les familles de vocabulaire, les verbes de l'expérience mentale, les particules à connaître classées par fréquence, et le « patron définitionnel ». Ce dernier, je le compare au patron de couture de ma grand-mère : on le pose sur le tissu et on répète la forme, comme le sutra répète ses constructions.
Une participante demande où couper à la lecture, avant ou après la particule thématique. Je réponds que la structure de la phrase guide la scansion : la particule annonce le thème, et ce qui suit en donne la définition. Je te conseille donc de la rattacher à ce qui suit. Deux participantes signalent que le jargon grammatical les gêne. J'insiste : retiens pour chaque particule sa catégorie et sa fonction essentielle, sans te perdre dans les étiquettes. Le vocabulaire du Clair Miroir suffit largement.
Nous parlons aussi de l'intelligence artificielle : je l'utilise comme assistante, en « curieux méfiant », pour les listes et les liens avec les chapitres, jamais pour apprendre le tibétain à ma place. Les premiers retours parlent d'un « marche-pied ». L'un d'eux met en garde contre un travail trop mâché. La lecture, elle, reste ton terrain d'entraînement. Aucun document ne la remplace.
Bon replay et bonne étude !
Si vous souhaitez recevoir les supports PDF de cette leçon, merci de vous inscrire.
Que faire quand une leçon nous donne du fil à retordre ? Après la prise de refuge, nous découvrons ensemble l'annexe à la leçon 80, que je propose pour la première fois. Elle comporte cinq parties : l'extrait annoté avec un repérage visuel des particules, les familles de vocabulaire, les verbes de l'expérience mentale, les particules à connaître classées par fréquence, et le « patron définitionnel ». Ce dernier, je le compare au patron de couture de ma grand-mère : on le pose sur le tissu et on répète la forme, comme le sutra répète ses constructions.
Une participante demande où couper à la lecture, avant ou après la particule thématique. Je réponds que la structure de la phrase guide la scansion : la particule annonce le thème, et ce qui suit en donne la définition. Je te conseille donc de la rattacher à ce qui suit. Deux participantes signalent que le jargon grammatical les gêne. J'insiste : retiens pour chaque particule sa catégorie et sa fonction essentielle, sans te perdre dans les étiquettes. Le vocabulaire du Clair Miroir suffit largement.
Nous parlons aussi de l'intelligence artificielle : je l'utilise comme assistante, en « curieux méfiant », pour les listes et les liens avec les chapitres, jamais pour apprendre le tibétain à ma place. Les premiers retours parlent d'un « marche-pied ». L'un d'eux met en garde contre un travail trop mâché. La lecture, elle, reste ton terrain d'entraînement. Aucun document ne la remplace.
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Les points-clés
- Annexe à la leçon 80 : cinq parties, de l'extrait annoté au patron définitionnel
- Les familles de vocabulaire : cinq consciences, cinq agrégats, douze facteurs interdépendants
- Le patron définitionnel, comparé au patron de couture : une construction répétée dans le sutra
- Scansion de la prose : la particule thématique annonce le thème que la phrase définit
- Retenir pour chaque particule sa catégorie et sa fonction essentielle, pas le jargon
- Les particules du sutra valent aussi pour le tibétain parlé et la presse
- L'IA comme assistante pour les listes, avec vérification : « curieux méfiant »
- La lecture reste le vrai travail de l'élève, l'annexe n'est qu'un marche-pied